Resolución 2022R-116-21 del Ararteko, 11 de marzo de 2022
Recomienda al Departamento de Trabajo y Empleo que revise la fecha en la que da comienzo el cómputo máximo de tiempo de las unidades de convivencia especiales con niños y niñas a cargo
Recomienda al Departamento de Trabajo y Empleo que revise la fecha en la que da comienzo el cómputo máximo de tiempo de las unidades de convivencia especiales con niños y niñas a cargo
Arartekoak Lan eta Enplegu Sailari gomendatzen dio berrikus dezala haurrak ardurapean dituzten bizikidetza-unitate berezien denboraren gehieneko zenbaketaren hasiera-data
serecomienda a la Diputación Foral de Gipuzkoa que realice las actuacionesnecesarias para la acogida adecuada de las y los menores extranjeros sinreferentes familiares que llegan a Gipuzkoa.
Gipuzkoako Foru Aldundiari gomendatzen zaio behar diren jarduketak egin ditzalaGipuzkoara heltzen diren eta familiarik gabe dauden adingabe atzerritarrei harreraegokia emateko.
Arabako Gizarte Ongizaterako Foru Erakundeari gomendatzen zaio bere jarduera Herri Administrazioen Araubide Juridikoari eta Administrazio Prozedura Erkideari buruzko Legearen 42. eta 89. artikuluetan
recomienda al Instituto Foral de Bienestar Social de Álava, que adecue su actuación al procedimiento establecido en los artículos 42 y 89 de la LRJAP y PAC, y reconsidere la denegación, basada en una
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailari iradokitzen zaio ikasleak onartzeko prozesu baten eraginetarako familia batek aitortu duen helbidearen egiazkotasuna ziurtatzeko saiak
sugiere al Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco que trate de comprobar la realidad de un domicilio familiar declarado a efectos del proceso de admisión de alumno
Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailari iradokitzen zaio azter ditzala berariazko ibilbidea duen eskola-garraioko zerbitzu osagarria onartzeko aukerak.
sugiere al Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco que apure las posibilidades de reconocer un servicio complementario de transporte escolar de itinerario propio.