Agirien Bilatzailea
Filtros
- (-) Hezkuntza (10)
- (-) Kultura-eskubideak (8)
- (-) Espetxeratuak (6)
- Haurrak eta nerabeak (82)
- Giza eskubideak (79)
- Gizarteratzea (72)
- Desgaituak (49)
- Osasuna (49)
- Gaitz kronikoa duten pertsonak (43)
- Adinekoak (36)
- Hirigintza (30)
- Etorkinak (30)
- Justizia (24)
- Emakumeen berdintasuna (22)
- Ingurumena (22)
- Funtzio publikoa (21)
- Ombudsperson (21)
- Nazioartekoa (20)
- Segurtasuna (20)
- Familiak (20)
- LGTBI+ (18)
- Herri lanak (14)
- Ogasuna (13)
- Genero-indarkeria (10)
- Ijitoak (8)
- Garraioak (8)
- Lana (6)
- Etxebizitza (6)
- Jarduera ekonomikoa (4)
- Administrazio publikoak (4)
- IKTak (4)
- Kirol eskubideak (4)
- Hizkuntza-eskubideak (2)
- Gardentasuna (2)
- Terrorismoaren biktimak (2)
- Bereizkeria (2)
- Kultura gutxiengoak (2)
- Politika soziala (2)
Arartekoaren ebazpena, 2011ko abenduaren 26koa
eskolako jantokiko zerbitzuaren finantzazio baldintzei buruzko jarduera amaitzen da.
Resolución del Ararteko, de 26 de diciembre de 2011
concluye una actuación relativa a las condiciones de financiación del servicio de comedor escolar.
43/2011 gomendioa, urriaren 21ekoa
Eusko Jaurlaritzako Kultura Sailari gomendatzen zaizkio "Auzolandegiak" programaren datozen deialdietan plazak esleitzeko sistema hobetzeko neurriak.
Recomendación 43/2011, de 21 de octubre
recomiendan al Departamento de Cultura del Gobierno Vasco medidas para la mejora del sistema de asignación de plazas en próximas convocatorias del programa "Auzolandegiak".
Arartekoaren ebazpena, 2011ko uztailaren 22koa
Musikeneko ikasleen eskubide eta betebeharren araudiari buruzko jarduera amaitzen da.
Resolución del Ararteko, de 22 de julio de 2011
concluye la actuación relativa al Reglamento de derechos y deberes del alumnado de Musikene.
Arartekoaren ebazpena, 2011ko martxoaren 10ekoa
ikasleak onartzeko ezaugarri garrantzitsu gisa premutasuna lehenesten duen irizpidea aplikatzeari buruzko jarduera amaitzen da.
Resolución del Ararteko, de 10 de marzo de 2011
concluye una actuación relativa a la aplicación de un criterio de admisión de alumnado que hace primar la primogenitura como circunstancia relevante.